堺市萩原天神教室ブログ

萩原天神教室教室長のつぶやき

中学生の数学と英語の国語の成績を向上させました

数学成績アップさせるテク紹介

数学の成績をアップさせました！

①１年生１学期中間テストの数学が21点（中学の学習内容ならほとんど０点の内容でした）の生徒の成績が夏期講習後に85点に向上！

②２年生１学期末テストで数学が９点（今迄１０点以上取ったことがなかったそうです）の生徒が３０点向上して３９点に、そしてその後は平均点まで向上しました。

③２年生１学期末テストで数学２５点の生徒が６３点向上して８９点に！

④中学1年生で小学校からＲ塾行っていたけど英語成績上がらず、当塾に入会してきました。英語テスト22点以上とったことがなかった生徒でしたが、講習後に、52点向上して74点になりました。それ以降80点台もありました。

⑤小学３年生で、割算ができなかったのですが、入塾後３年、４年、５年生の指導後に、５年生の全国模試テストで、近畿地区で5番（1000人中）の成績に！

基礎基本の土台をしっかりさせると算数・数学が向上した。

■１００マス計算・四則計算

当塾では、入塾時に100マス計算、簡単な四則計算問題をさせて基本計算がどれくらいできているか、何が弱いかをチェックします。授業の始めに、全員が100マス計算か、四則計算を実施しています。

100マス計算や、四則計算は全学年（小一～高三）に対応できるよう難易度を変えて何種類も作製しています。100マス計算や、四則計算は生徒全員の基礎計算力と集中力を高め、やる気を育てる目的で毎回実施しています。

授業の中で、100マス計算・四則計算実施後に、こんなことがよくあります。『先生見て！15秒早くなったよ』『今日は満点になったよ！』と、向上した喜びを先生に笑顔で自慢するのです。自分で毎回タイムをチェックするので、向上するのが、自分でわかります。つまり、やる気が出る効果があるわけです。

①の生徒の指導から、お話を進めていきます。

中１の１学期中間テスト の数学（２３点)を見ると、正負の計算以外は小学校の算数の簡単な問題でした。その中で、正負計算がまったくできていなかったのです。つまり、中学の学習内容なら０点に近い内容の成績でした。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　テストでは『２－３』がわからない生徒だったので、そんな生徒は初めてだったので、いろいろ指導資料を探しました。

夏期講習から本格的に学習を始めました。毎回100マス計算や四則計算をしながら、九九の練習、逆九九練習や簡単な足し算・引き算・割り算・掛け算がすらすらできるように、基本計算能力を高めていきました。もちろん中学1年生のワークを利用して正負の計算指導も進めました。

夏期講習で数学25授業と7・8月の通常授業で12時間実施しました。通常授業では半分を数学の復習に使いました。だから夏休み中に30授業をその生徒は受講したことになります。まず１００マス計算も大変早くなり、加減乗除の計算が正確性が高まりました。文章問題も苦手だったので、コボちゃん作文（5～15分)もさせました。時間がかかりましたが、数か月するとだんだん文章問題ができるようにもなりました。

夏期講習後の2学期中間テストで数学６２点アップの、８５点をとりました。

基礎計算が確実に身についてから、それ以降3年生まで数学は平均点以下の成績なることもありませんでした。

彼の指導には、夏期講習の前半はかなり細かな指導テクが必要でした。

数学学習のベースを作る学習が大切

①②③④の生徒は毎回100マス計算や四則計算をしながら、九九の練習、逆九九練習や簡単な足し算・引き算・割り算・掛け算がすらすらできるように、基本計算能力を高めていきました。

①と③の生徒の100マス計算はすごく早くなり4分台になり、彼らは今でも塾の7年間の生徒の100マステスト速さベスト5の生徒です。

②の生徒は小学校の算数の分数と小数計算と割算ができなくて、９点以下だったのです。基礎基本を徹底的に指導したら、中学数学もできるようになり成績向上しました。

『英語成績アップさせてほしい』と中学2年男子

英語成績2年で６０点　➚　３年で９０点以上に向上

⑥『英語の勉強のしかた教えて、どうしたらいいか？』と中学２年生が、６月に相談にきました。

彼は私が言ったことをきちんと４カ月やったあと、英語６０点前後が２年学年末で８９点になり、３年生では英語の成績が９０点以上継続したことを記憶しています。

１年２年の教科書を読めるように、意味を説明し、暗唱、暗写をさせただけです。問題集などやプリント教材など難しいことも何もさせていません。

彼が具体的にどんなことをしたかを、お話します。

その生徒は1年の時、私が英語を担当したクラスにいた生徒でした。１学年１２学級あるため、２年では別の先生の担当になりました。しかし、ある日、『６０点からなかなか上がらないから、英語どう勉強したらできるようになるか教えて』と相談にきたのです。1年では８０点前後でしたが、余り真面目でもなく、落ち着きのない生徒でした。まさか、勉強の相談に来るなど、考えられない生徒でした。

勉強の仕方は、今迄授業で生徒に話していたことを、その生徒に詳しく説明して「これから言うことをすれば、必ず成績が上がるから、本当にできるなら先生が面倒見てあげるよ。」と言って帰しました。

説明後の1週間後に、彼は、職員室に頻繁に来ました。

英語教科書の２～３ページの本文を覚えて暗唱できたから聞いてと、昼休みか放課後毎日か隔日、少なくても週に2回は職員室に来ました。１・２年生の教科書暗唱チェックを私に確認してくれと来たのです。

暗唱が終わると、次は暗写です。放課後目の前でノートに暗写して、その文のチェックをしてくれと、頼まれ、20回あまりの付き合いをしました。

当時私は、担任もあり部活熱心先生でしたから、放課後や昼休みに時間をとられるのも忙しく困りました。1年の時は担当でしたが、２、３年は私の担当ではありませんでした。

『国語成績アップさせて下さい。』と中学1年生男子

国語成績３０点　➚　６０点～70点に向上

⑦中１の生徒と母親が一緒に来て、『子どもの国語が30点前後なのでどうしたらいいですか？』と相談されました。

私が言ったことをその生徒が継続したら、その努力が実り、2年生の２学期に国語60点以上をとり以降3年卒業まで60点平均点を超えていました。

生徒が具体的にしたことは、次のブログでお話します。

⑥と⑦の生徒は塾の生徒でなく、私が中学教諭の時に指導した生徒です。

同じことを塾の3年生、高校生に指導したら効果がありました。

英語・数学・国語の成績向上のテクに関心がおありの方は

当塾の教育相談に、来て頂いたら詳しくお話します。

萩原天神生徒の声シリーズ　　　　　講習後の声