堺市上野芝教室ブログ

こんにちは。

肌寒い季節になってきました。体調はいかがでしょうか？

周辺の学校では、生徒の間で風邪が流行っていると聞いています。

お身体にお気をつけくださいませ。

さて、教室で懇談や相談会を行っているのですが、その際に「国語の点数を上げたいが安定しない。どのように勉強すれば良いのか？」と保護者やお子様からよくお聞きします。

そこで、今回は「国語の点数の上げ方」について、一つお話しさせていただこうと思います。

では、まず国語という科目について分析してみましょう。

国語の問題は、「文章読解問題・文法問題・語彙、知識問題」このように大きく分かれます。

「文法問題や語彙、知識問題」については、暗記である程度、得点できるのですが、「文章読解問題」について、悩まれている方が多いようです。

そこで、今回は「文章読解問題」を中心にお話しします。

国語の「文章読解問題」についてお子様にお聞きすると、「得点に波がある科目」「勉強しにくい科目」、また「テスト当日の運次第で得点が変わる科目」など、いろいろな意見をいただきます。国語は、「中々、得点が安定しない科目」「勉強の仕方が分からない科目」と認識されているようです。

しかし！

実は、「文章読解問題」を解く上で、抑えておくべきテクニック・コツがあります！

それを踏まえて訓練を積めば、得点は上げってきますし、安定するようになります！

では、そのテクニック・コツについて、紹介します。

★「文章読解問題」抑えておくべきテクニック・コツ　～説明文編～

学校での授業でも、よくお聞きしていることだと思いますが、筆者の意見・考えは、文章の冒頭部分、もしくは最後の部分に紹介されていることが多いです。

これを踏まえて、文章を読み解いていると思いますが、加えて意識してほしい大切なことがあります。それは「接続詞」です！

接続詞と聞いて、「何それ？」

という反応をされるお子様は多いのですが、実はこの品詞が文章を構成する上で、非常に大切な役割を果たしています。

例をあげてみましょう。

「姉がモンブランケーキを食べたいと言っている。しかし、私はスイートポテトが食べたい。」

簡単な例文ですが、このように「しかし」などの逆接の役割をもつ接続詞に続く、後ろの文は筆者（私）の意見が述べられていることが多くあります。

（今回は、「スイートポテトが食べたい」というのが、筆者（私）の意見となります）

些細なことですが、接続詞の役割を意識しながら文章読解の訓練を重ねると、読解力が大きく変わってきます。

さらに、接続詞の役割がしっかり把握できていると、自身の考えや思いを文章としてまとめる際に、非常に活用できます。例えば、感想文などがそれにあたります。

このように、「文章読解問題」を解く上で抑えておくべきテクニック・コツは、他にも沢山あります。

勉強方法について、気になることや分からないことがある方は、ぜひ一度、相談会にいらっしゃいませんか？お力になれると思います。

いつでも、お気軽にお問い合わせくださいね。

お待ちしております。