東岸和田教室ブログ | 大阪の個別指導の学習塾ならアップ学習会

10月 17, 2016

全国学力テストの結果から見る、大阪の教育に求められているものとは？｜東岸和田教室　アップ学習会

「アップ学習会ってどんなところ？」という方には興味を持ってもらえるように、
通塾いただいている方には一層興味を持ってもらえるように、

お子様の学習に役立つ情報を

自分の学生時代の経験や、これまでの指導経験を活かしてバシバシと発信していきます！！

■全国学力テストの結果から見る、大阪の教育に求められているものとは？

4月に実施されました全国学力テストの結果が文科省より発表されました。
今回はこれがテーマです！！

■大阪府の結果は成績降下

大阪府は46県中37位と前回より悪い結果に終わりました。
昨年は入試制度の変化などもあり、全国学力テストの対策にも力を入れた中学校が多かったのですが、
今年は対策を中止する学校が多かったのが一因かと考えられます。

また、大阪府は成績上位の生徒とそうでない生徒の差が大きく、

『成績の二極化』が見られました。

■1位は福井、2位は秋田

1位は福井、2位は秋田です。
この2県は近年上位を維持しており、その学習システムについてはTVや雑誌でも度々取り上げられています。
では、大阪府の学校とはどこが違うのでしょうか？

■一番の差は子どもの数と学習時間

福井と秋田に共通するのは２つ

・少人数授業の徹底
・学習時間の把握、向上

の2点です。

■少人数授業の徹底

お子様によって、一人ひとり理解のスピードが違うのは全国どこでも同じです。
お子様の理解度に合わせて授業の丁寧さや内容を変えることで、

理解度が増し、「わかるはずがない」と理解を諦めてしまうようなことも減ります。

上位の県はこれを徹底して行っています。

■学習時間の把握、向上

成績上位の県は学習時間が多いのも特徴です。
しかし、学校での勉強時間はどの県でも差はありません。

そして意外かもしれませんが家庭での勉強時間にも大きな差はありません。

大きく違うのは、毎日勉強しているかどうかです。
成績上位の県では半数以上の子どもが毎日勉強をしている習慣があり、

そして『子どもが昨日どれくらい勉強したか』を学校が把握しています。

これが大阪府との一番の違いです。

■大阪の課題とは？

大阪府の場合、全体的な教員の数の不足のため同じ教育方針が取れません。
そして教員数が多かったとしても

授業放棄や授業妨害の生徒への対応に時間を割いているのが現状です。

■アップ学習会はそんな現状を解決します！

学校以上の学習の質を与えることでお子様の学習意欲は変化します。
アップ学習会はお子様一人ひとりの苦手に合わせての『さかのぼり学習』を行っています。
授業も少人数で質問をしやすいとお声を頂いています！

是非一度教室見学へお越しください！

09月 26, 2016

ベテラン塾講師オススメの暗記の仕方(コツ)はこれだ！|岸和田市東岸和田教室アップ学習会

初めまして、

「アップ学習会ってどんなところ？」という方には興味を持ってもらえるように、

通塾いただいている方には一層興味を持ってもらえるように、

お子様の学習に役立つ情報を

自分の学生時代の経験や、これまでの指導経験を活かしてバシバシと発信していきます！！

「勉強（暗記）のやり方がわからない」という声が多くありましたので、少しまとめてみました。

①ワークを使ってテスト
②間違った箇所を赤で記入
③「読み」の間違った箇所は口に出して5回音読
④「書き」の間違った箇所はノートに5回書く
⑤再度ワークを使ってテスト

①～⑤を繰り返しを教室で試したところ3回目ですべての漢字を覚えることができました。

大人からしたら当たり前のやり方かもしれませんが、

生徒にやり方というレールを敷いてあげる事も大切です。

また「勉強のやり方」は全員にぴったりというものはありません。

生徒一人ひとりにあったやり方がある筈です。

塾ではそんな「勉強のやり方」も教えているので、

どんどんたくさんの先生に聞いて、

自分にあった「勉強のやり方」を探してくださいね！

07月 31, 2016

【2016】大阪府第三学区公立の偏差値と内申点の計算方法、目安点｜東岸和田教室

以前、公立高校、一般選抜の偏差値と目標内申点を書きましたが、
旧4学区以外の高校もという声をいただきましたので、
残りの学区についても順に書いていきます。
※2018/9/18最新の入試情報へ追記

旧１学区についてはこちらをごらんください。
旧２学区についてはこちらをごらんください。
旧４学区についてはこちらをごらんください。
特別選抜(2月入試)についてはこちらをごらんください。

■今回のテーマは

「偏差値、内申点の目安と計算方法について～一般選抜編(3学区)～」です。

内申点タイプ、目標内申点の目安を書いていきますので、志望校選びの参考にしてください。

※各中学校の進路懇談を元に独自で調査した目安です。

■一般選抜　【3学区(旧5学区)】

偏差値	学校名　*()内は学科名	内申点の目安	倍率タイプ
75
74
73
72	高津(文理学科)	260	I
71
70
69
68
67
66	高津	240	I
65
64
63
62
61	八尾	220	I
60
59	清水谷	290	II
58	夕陽丘	280	II
57
56
55
54	布施	200	I
53	花園(国際教養)	200	I
52
51
50	花園山本	260 2５０	II II
49
48	咲くやこの花(総合学科)	240	II
47	八尾翠翔みどり清翔	240 240	II II
46
45
44
43	日清(総合選択制) 日清(英語) 日清(商業)	280 280 275	III III III
42
41
40
39
38
37	かわち野(総合選択制) 柏原東(中高一貫) 布施北	310 210 255	IV II III
36
35

■一般選抜　【3学区(旧6学区)】

偏差値	学校名　*()内は学科名	内申点の目安	倍率タイプ
75
74	天王寺(文理学科)	270	I
73
72
71
70
69
68
67
66
65
64
63
62
61
60
59
58
57
56
55
54
53
52	阪南阿倍野	255 195	II I
51
50
49
48
47
46	教育センター付属	290	III
45
44
43
42
41
40
39
38
37	勝山	250	III
36
35

■一般選抜　【3学区(旧7学区)】

偏差値	学校名　*()内は学科名	内申点の目安	倍率タイプ
75
74
73
72
71	生野(文理学科)	255	I
70
69
68
67
66
65	生野	235	I
64
63
62	富田林	225	I
61
60
59
58
57	東住吉	205	I
56
55	狭山河南	205 265	I II
54
53
52	長野(国際教養)	255	II
51
50
49	長野	240	II
48	藤井寺	240	II
47
46	金剛(総合選択制)	290	III
45
44	大塚	275	III
43	懐風館	330	IV
42
41
40
39
38	美原	310	IV
37	長野北	210	II
36
35	平野	200	II

■倍率タイプと計算方法について

1. 調査書中の各教科の評定を10倍して合計する。

2. 学力検査の各教科の成績を合計する。

3. 下の表を元に、【1.と2.で出したそれぞれの点数】に倍率を掛けて総合点を出す。

倍率タイプ	学力検査の成績にかける倍率	調査書の評定にかける倍率
I	１．４倍	０．６倍
II	１．２倍	０．８倍
III	１．０倍	１．０倍
IV	０．８倍	１．２倍
V	０．６倍	１．４倍

例)調査書の評定が合計【33】の生徒が阿倍野高校を受験する場合

阿倍野高校は倍率のタイプがIIなので、

調査書【33】×10×倍率タイプ【0.6】= 198

ここに

当日の学力検査の点数× 【1.4】をしたものを加え、総合点を算出します。

http://www.pref.osaka.lg.jp/attach/6221/00165106/06_ippan.pdf

(こちらより2016年入試で公表された情報が見れます)

■合否の出し方について

1. 受験者を総合点の高い順に並べ、上から順に募集人数の90%までを合格とする。

2. 以下、90%～110%をボーダーゾーンとする。

3. ボーダーゾーンのうち、自己申告書や調査書の内容が各校のアドミッションポリシーにふさわしい者を合格にする。

4. 募集人数に達していなければ、残った者のうち総合点の高い者を合格にする。

http://www.pref.osaka.lg.jp/attach/6221/00000000/AP2.pdf

(こちらより2016年入試で公表された各学校のアドミッション・ポリシーが見れます)

■自己申告書の書き方について

書き方をまとめましたので、こちらを参考にしてください。

自己申告書の書き方は３つのポイントで乗り切ろう！！(大阪府公立高校入試)

笑顔で春を迎えられるかは君にかかっています。

残りの期間、全力で頑張る君を応援してます！

最寄りの教室はこちらから検索！

https://personalsupport.co.jp/osaka/

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受験についてのお困りごとなどございましたら、最寄りの教室でご相談ができます。

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07月 02, 2016

東岸和田で夏期講習をお探しならアップ学習会|東岸和田教室

７月に入り、急に暑くなりましたね！
ここまで暑いとなかなか動く気にはなれないのではないのでしょうか？
しかし、夏休みに入ると学校からは大量の宿題が出ます。
毎年早めに取り組めているお子様はそのペースで今年も。
なかなか後回しになってしまうお子様は今年こそは早めに終わらせましょう！！

【アップ学習会ブログのオススメ記事】

1.【2016】大阪府公立高校偏差値と内申点の計算方法および目安点

2. 効率のよい実力テスト(学力診断テスト)対策法教えます。

3. 自己申告書の書き方は３つのポイントで乗り切ろう！！(大阪府公立高校入試)

4.【2016】大阪府チャレンジテストの詳細と効率の良い勉強法を教えます

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05月 27, 2016

【2016】大阪府第二学区公立の偏差値と内申点の計算方法、目安点｜東岸和田教室

以前、公立高校、一般選抜の偏差値と目標内申点を書きましたが、

旧4学区以外の高校もという声をいただきましたので、

残りの学区についても順に書いていきます。

旧１学区についてはこちらをごらんください。
旧３学区についてはこちらをごらんください。
旧４学区についてはこちらをごらんください。
特別選抜(2月入試)についてはこちらをごらんください。

■今回のテーマは

「偏差値、内申点の目安と計算方法について～一般選抜編(2学区)～」です。

内申点タイプ、目標内申点の目安を書いていきますので、志望校選びの参考にしてください。

※各中学校の進路懇談を元に独自で調査した目安です。

特に今年度から入試制度の変更などもあり、人気校や難易度の変化も予測されますので

あくまで参考として使用してください。

■一般選抜　【2学区(旧3学区)】

偏差値	学校名　*()内は学科名	内申点の目安	倍率タイプ
75
74
73	大手前(文理学科)	265	I
72
71
70
69
68	大手前	235	I
67
66
65
64
63
62
61
60	大阪市立(英数) 東(理数)	210 280	I II
59	東(英語)	278	II
58	大阪市立(英語)	205	I
57
56
55	大阪市立旭(国際教養)	195 260	I II
54
53
52
51	旭	250	II
50
49
48	咲くやこの花(総合学科)	240	II
47
46	港桜宮	240 285	I III
45
44
43	汎愛	170	I
42
41
40
39
38
37
36	大正(総合選択制)	255	III
35	茨田	250	III
34	泉尾	250	III

■一般選抜　【2学区(旧4学区)】

偏差値	学校名　*()内は学科名	内申点の目安	倍率タイプ
75
74
73
72	四條畷(文理学科)	260	I
71
70
69
68
67	四條畷	235	I
66
65
64	寝屋川	225	I
63
62
61
60
59	牧野市岡(普通科単位制) 枚方(国際教養)	215 215 206	I I I
58
57
56
55
54	枚方	195	I
53
52
51	香里丘	190	I
50	芦間(総合学科)	250	II
49	交野	240	II
48	門真なみはや(総合選択制)	290	III
47	長尾	230	II
46	枚方なぎさ(総合選択制)	220	II
45
44	北かわち皐が丘	275	III
43	枚方津田緑風冠(総合選択制)	220	II
42
41
40	守口東	270	III
39
38	西寝屋川	310	IV
37	門真西	310	IV
36	野崎	225	III
35

■倍率タイプと計算方法について

1. 調査書中の各教科の評定を10倍して合計する。

2. 学力検査の各教科の成績を合計する。

3. 下の表を元に、【1.と2.で出したそれぞれの点数】に倍率を掛けて総合点を出す。

倍率タイプ	学力検査の成績にかける倍率	調査書の評定にかける倍率
I	１．４倍	０．６倍
II	１．２倍	０．８倍
III	１．０倍	１．０倍
IV	０．８倍	１．２倍
V	０．６倍	１．４倍

例)調査書の評定が合計【33】の生徒が旭高校を受験する場合

旭高校は倍率のタイプがIIなので、

調査書【33】×10×倍率タイプ【0.8】= 264

ここに

当日の学力検査の点数× 【1.2】をしたものを加え、総合点を算出します。

http://www.pref.osaka.lg.jp/attach/6221/00165106/06_ippan.pdf

(こちらより2016年入試で公表された情報が見れます)

■合否の出し方について

1. 受験者を総合点の高い順に並べ、上から順に募集人数の90%までを合格とする。

2. 以下、90%～110%をボーダーゾーンとする。

3. ボーダーゾーンのうち、自己申告書や調査書の内容が各校のアドミッションポリシーにふさわしい者を合格にする。

4. 募集人数に達していなければ、残った者のうち総合点の高い者を合格にする。

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■大阪府の結果は成績降下

また、大阪府は成績上位の生徒とそうでない生徒の差が大きく、

『成績の二極化』が見られました。

■1位は福井、2位は秋田

1位は福井、2位は秋田です。 この2県は近年上位を維持しており、その学習システムについてはTVや雑誌でも度々取り上げられています。 では、大阪府の学校とはどこが違うのでしょうか？

■一番の差は子どもの数と学習時間

福井と秋田に共通するのは２つ

・少人数授業の徹底 ・学習時間の把握、向上

の2点です。

■少人数授業の徹底

お子様によって、一人ひとり理解のスピードが違うのは全国どこでも同じです。 お子様の理解度に合わせて授業の丁寧さや内容を変えることで、

理解度が増し、「わかるはずがない」と理解を諦めてしまうようなことも減ります。

上位の県はこれを徹底して行っています。

■学習時間の把握、向上

成績上位の県は学習時間が多いのも特徴です。 しかし、学校での勉強時間はどの県でも差はありません。

そして意外かもしれませんが家庭での勉強時間にも大きな差はありません。

大きく違うのは、毎日勉強しているかどうかです。 成績上位の県では半数以上の子どもが毎日勉強をしている習慣があり、

そして『子どもが昨日どれくらい勉強したか』を学校が把握しています。

これが大阪府との一番の違いです。

■大阪の課題とは？

大阪府の場合、全体的な教員の数の不足のため同じ教育方針が取れません。 そして教員数が多かったとしても

授業放棄や授業妨害の生徒への対応に時間を割いているのが現状です。

■アップ学習会はそんな現状を解決します！

学校以上の学習の質を与えることでお子様の学習意欲は変化します。 アップ学習会はお子様一人ひとりの苦手に合わせての『さかのぼり学習』を行っています。 授業も少人数で質問をしやすいとお声を頂いています！

是非一度教室見学へお越しください！

初めまして、

「アップ学習会ってどんなところ？」という方には興味を持ってもらえるように、

通塾いただいている方には一層興味を持ってもらえるように、

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■今回のテーマは

■一般選抜 【3学区(旧5学区)】

■一般選抜 【3学区(旧6学区)】

■一般選抜 【3学区(旧7学区)】

■倍率タイプと計算方法について

1. 調査書中の各教科の評定を10倍して合計する。

2. 学力検査の各教科の成績を合計する。

3. 下の表を元に、【1.と2.で出したそれぞれの点数】に倍率を掛けて総合点を出す。

倍率タイプ

学力検査の

成績にかける倍率

調査書の

評定にかける倍率

例)調査書の評定が合計【33】の生徒が阿倍野高校を受験する場合

阿倍野高校は倍率のタイプがIIなので、

調査書【33】×10×倍率タイプ【0.6】= 198

ここに

当日の学力検査の点数× 【1.4】をしたものを加え、総合点を算出します。

(こちらより2016年入試で公表された情報が見れます)

■合否の出し方について

1. 受験者を総合点の高い順に並べ、上から順に募集人数の90%までを合格とする。

2. 以下、90%～110%をボーダーゾーンとする。

3. ボーダーゾーンのうち、自己申告書や調査書の内容が各校のアドミッションポリシーにふさわしい者を合格にする。

4. 募集人数に達していなければ、残った者のうち総合点の高い者を合格にする。

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■自己申告書の書き方について

書き方をまとめましたので、こちらを参考にしてください。

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以前、公立高校、一般選抜の偏差値と目標内申点を書きましたが、

旧4学区以外の高校もという声をいただきましたので、

残りの学区についても順に書いていきます。

■今回のテーマは

「偏差値、内申点の目安と計算方法について～一般選抜編(2学区)～」です。

内申点タイプ、目標内申点の目安を書いていきますので、志望校選びの参考にしてください。

※各中学校の進路懇談を元に独自で調査した目安です。

特に今年度から入試制度の変更などもあり、人気校や難易度の変化も予測されますので

あくまで参考として使用してください。

■一般選抜 【2学区(旧3学区)】

■一般選抜 【2学区(旧4学区)】

■倍率タイプと計算方法について

1. 調査書中の各教科の評定を10倍して合計する。

2. 学力検査の各教科の成績を合計する。

「アップ学習会ってどんなところ？」という方には興味を持ってもらえるように、
通塾いただいている方には一層興味を持ってもらえるように、

4月に実施されました全国学力テストの結果が文科省より発表されました。
今回はこれがテーマです！！

1位は福井、2位は秋田です。
この2県は近年上位を維持しており、その学習システムについてはTVや雑誌でも度々取り上げられています。
では、大阪府の学校とはどこが違うのでしょうか？

・少人数授業の徹底
・学習時間の把握、向上

お子様によって、一人ひとり理解のスピードが違うのは全国どこでも同じです。
お子様の理解度に合わせて授業の丁寧さや内容を変えることで、

成績上位の県は学習時間が多いのも特徴です。
しかし、学校での勉強時間はどの県でも差はありません。

大きく違うのは、毎日勉強しているかどうかです。
成績上位の県では半数以上の子どもが毎日勉強をしている習慣があり、

大阪府の場合、全体的な教員の数の不足のため同じ教育方針が取れません。
そして教員数が多かったとしても

学校以上の学習の質を与えることでお子様の学習意欲は変化します。
アップ学習会はお子様一人ひとりの苦手に合わせての『さかのぼり学習』を行っています。
授業も少人数で質問をしやすいとお声を頂いています！

■一般選抜　【3学区(旧5学区)】

■一般選抜　【3学区(旧6学区)】

■一般選抜　【3学区(旧7学区)】

■一般選抜　【2学区(旧3学区)】

■一般選抜　【2学区(旧4学区)】